在國際教育的日本大背景下,出國留學(xué)成了很多家庭的音樂樣選擇。那么,學(xué)院在進行留學(xué)申請規(guī)劃時,日本了解關(guān)鍵準確的音樂樣信息可以幫助您抓住寶貴的機會,申請到理想的學(xué)院院校和專業(yè)。下面讓我們共同探討關(guān)于“日本mi音樂學(xué)院怎么樣?日本”的相關(guān)問題,為您的音樂樣留學(xué)之路指明方向。
日本mi音樂學(xué)院概況
Musicians Institute Tokyo是學(xué)院滿足日本教科文部門辦學(xué)條件,受到認證的日本專門學(xué)校。本校的音樂樣外國留學(xué)生可取得「留學(xué)」的在留資格(留學(xué)簽證)在本校進行學(xué)習(xí)。另外,學(xué)院畢業(yè)時可以獲得日本教科文部門認可的日本「專門士」學(xué)歷。日本mi音樂學(xué)院開設(shè)的音樂樣專業(yè)包括:吉他、貝斯、學(xué)院爵士鼓、聲樂、音樂制作。
日本mi音樂學(xué)院學(xué)費
第一學(xué)年:入學(xué)金200,000日元,學(xué)費600,000日元,研修費300,000日元,設(shè)備設(shè)施費400,000日元,學(xué)費年度合計1,500,000日元
第二學(xué)年:學(xué)費600,000日元,研修費300,000日元,設(shè)備設(shè)施費400,000日元,學(xué)費年度合計1,300,000日元
注:學(xué)費包含基本的教材?教科書?材料費等,入學(xué)后無需支付額外的費用。另外,個別教材、需報名參加的研修旅行等費用需要個人自行承擔(dān)。
日本mi音樂學(xué)院報考資格
熱愛音樂與樂器,且有明確的留學(xué)目標和就學(xué)意愿,并符合下列條件者:
1.年滿18周歲(截止至入學(xué)年度4月1日),修滿12年學(xué)校教育者(相當(dāng)于高中畢業(yè)),或具有高中同等及以上學(xué)歷者。
2.符合下述a,b,c,d,e中任意一項條件,且可無障礙接受日語授課者:
a.取得《日語能力考試》N1或N2級合格。(或舊1級、2級)
b.《日本留學(xué)考試》日語科目成績200分以上。
c.在日本法務(wù)大臣認可的日本語教育機構(gòu),持有“留學(xué)”或“就學(xué)”簽證就讀6個月以上,且就讀期間成績及出席率均良好。
d.《BJT商務(wù)日本語能力考試》成績400分以上。
e.在日本國學(xué)校教育法第一條所定學(xué)校學(xué)習(xí)一年以上。
3.具有足夠經(jīng)濟能力可支付留學(xué)中所產(chǎn)生的學(xué)費及生活費用者。
以上就是關(guān)于“日本mi音樂學(xué)院怎么樣”的相關(guān)內(nèi)容啦,以上內(nèi)容作為參考分享給大家,希望能幫助到有需要的同學(xué),如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺繼續(xù)瀏覽。
標簽: 、 、 、在瞬息萬變的國際教育市場中,及時掌握關(guān)鍵信息至關(guān)重要。本文將詳細解讀“2025比利時皇家音樂學(xué)院排名”,幫助您制定更加精準的留學(xué)規(guī)劃,下面跟著美行思遠小編一起詳細了解一下吧。布魯塞爾皇家音樂學(xué)院簡介比
提起英美頂尖時尚院校,Parsons、CSM、LCF、FIT確定榜上馳名,它們是全天下有數(shù)時尚學(xué)子爭相追趕的dream school!那假如這四所院校妨礙PK,哪所才是時尚之王呢?哪所最適宜自己?本期
本期專訪導(dǎo)師:余教師服飾妄想的作品集是一總體量相對于大的名目,要投入的光陰會良多,當(dāng)設(shè)定好目的之后,就要堅持上來!余教師?院校布景芝加哥藝術(shù)學(xué)院鉆研生?所帶科目服飾妄想、面料妄想?參展及獲獎履歷:20
情景妄想業(yè)余具備確定的綜合性,學(xué)習(xí)內(nèi)容搜羅室內(nèi)、景不雅、修筑、都市妄想等。而在藝術(shù)留學(xué)業(yè)余的抉擇中,這些業(yè)余在留學(xué)的歷程中都是可能去抉擇的傾向。那末,情景妄想留學(xué)哪一個國家好呢?對于此,小美整理了對于
交互妄想,如斯熱門的一個業(yè)余理當(dāng)以奈何樣的方式去懇求?解同硯憑仗甚么樣的布景履歷,以雅思6.5分就樂成拿下CMU?是對于自己所愛規(guī)模的一腔酷愛仍是依賴于精準教育與公平妄想?豫備好接受“學(xué)霸”暴擊了嗎?
作為全天下四大威信名校排名之一的U.S.News在剛步入懇求季的關(guān)鍵光陰,宣告了美國綜合大學(xué)最新排名!相對于QS、軟科、Times排名,U.S.News接管了差距的排名目的,為學(xué)子們選校提供了多樣性以